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⟝ 八週舞台技巧養成，可以學到什麼？⟞

❑ 第一週 | 舞台表現基礎與呼吸控制訓練

❑ 第二週 | 聽感及音準訓練，音域拓展與選歌練習

❑ 第三週 | 探索音質、情感表達與歌詞解析

❑ 第四週 | 舞台動作與手勢運用，提高舞台表現力

❑ 第五週 | 增強舞台互動性與表演合作

❑ 第六週 | 舞台心理建設表演自信，經驗分享

❑ 第七週 | 個別指導與結訓

❑ 第八週 | 成長回顧與反饋、結業式

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這篇文章 出色歌手養成🔥演出技巧團體班🔥開課啦～ 最早出現於 這球歌唱專門學院 專業歌唱教學中心。

這篇文章 生活新樂趣！樂齡專屬歌唱團體課 開班啦！ 最早出現於 這球歌唱專門學院 專業歌唱教學中心。

這球歌唱在2023年11月9日(四)，為法國巴黎銀行財富管理公司舉辦了一場歌唱教學課程，由這球歌唱黃丞老師主持，為公司月底即將舉行的活動做全方位的歌唱提升！

公司即將在月底舉辦的活動分為兩組人馬，一組唱跳「眉飛色舞」，另一組則挑戰王心凌的經典組曲「當你＆月亮代表我的心」。

這兩支隊伍將在活動現場奮力拼搏，而黃丞老師的任務就是在這短短的時間裡，助力他們在歌唱發聲等方面達到最佳狀態！

公司成員上完這堂課後，紛紛發來了對黃丞老師的感想：

『才上一堂課，就能感受到黃丞老師的非凡魅力，真是歌唱表演的魔術師！老師很有耐心而且專業，對我們唱歌的每個微妙之處都一針見血地指出，跟著他的指導，我們進步很多，相信只要多加練習，比賽時表演起來一定會更加出色！』

這樣的正面回饋讓我們期待公司活動的當天，將會呈現出一場充滿自信及獨特魅力的歌唱表演！

為了更深入了解這場課程的內容，讓我們一同回顧一下當天的授課亮點吧！

在歌唱發聲方面，黃丞老師透過豐富的歌唱經驗，分享了許多寶貴的技巧，讓公司成員能夠更好地掌握歌曲的情感表達和聲音的掌控。

他的專業指導讓每一位學員都有所收穫，不論是在高音部分還是低音段，都能夠更加穩健自信地呈現。

黃丞老師細緻入微地指導著歌唱每個動作的節奏和配合，讓整體歌唱表演呈現更為流暢和有層次感。

他強調歌唱表演不僅僅是唱歌，更是一種視覺藝術，需要通過動作和表情來傳達歌曲的情感，這也讓公司成員對歌唱表演有了更深的體悟。

而對於歌唱技巧的使用，黃丞老師更是耐心地示範和解說，教導大家如何適時地運用技巧，以確保歌唱的清晰傳遞。

這對於一個成功的歌唱表演來說至關重要，而在這方面的專業教導讓公司成員感受到了極大的裨益。

我們期待在法國巴黎銀行財富管理月底的活動中，看到這些學員們所展現出的更加成熟和專業的歌唱表演，贏得許多掌聲和喝采。

讓我們一同期待，在11月底的活動現場，見證這場歌唱與舞台的魔術，感受公司成員的精湛歌唱和全新風采！

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這篇文章 法國巴黎銀行財富管理歌唱訓練營完美落幕！ 最早出現於 這球歌唱專門學院 專業歌唱教學中心。

這篇文章 一個人唱歌很無聊？有趣的歌唱團體課開班囉！ 最早出現於 這球歌唱專門學院 專業歌唱教學中心。

　　常常會有學生表示，在練歌時，尤其是在KTV唱歌的時候，會覺得，自己無法好好唱完一整首歌，也無法詮釋完整歌曲的感情。但這真的是歌唱技巧的問題嗎?還是一開始起步時，歌曲的KEY就定錯了？

個人化的定KEY

　　其實，每個人天生的構造就不一樣，而適合的音域也就不同，不需要追求每一首歌都要跟原歌手的KEY相同，甚至很多歌手在唱現場時，也會有調整KEY的情況。最重要的是，找到適合自己的音域，往後在練歌時，不管原唱是男歌手還是女歌手，有了音域上的了解，定KEY絕對難不倒你，找到自己適合的音域，練起歌來常常可以有事半功倍的效果。

找音域瓶頸

　　首先，若是喜歡唱歌的同學，應該對自己唱歌的習慣有初步的了解。平時如果會在主歌的部分卡住或不順的話，有可能是低音的部分音域需要注意，那在定KEY的時候，先找到這首歌最低音的部分，試試看是否可以完整唱出低音的句子。建議可以比對最低音高前後兩到三組不同key再決定會比較準確。若平時練歌常在副歌或橋段時卡住的話，有可能是本身在高音的音域控制上，需要注意。

實際演唱歌曲

　　舉例來說，假設在練習那音的「默」這首歌，具有較大音程差的歌曲，若平常為低音音域較窄的同學，可以先從主歌來決定要不要升Key。主歌之中又為「逆著洋流獨自游到底」的「底」為較低音位置，若唱到這個字時，氣不順或聲音位置過悶，就必須升key。而同一首歌，假設平時有高音音域過窄的問題，可以從副歌的句子「不還手 不放手 」的「還」、「放」這兩個較為高音的位置判斷是否需要降key。

改善發聲與呼吸

　　另外，有一個常見的練習問題：整體音域偏窄（最高音到最低音跨的音程差幅不大）在練歌時高低音皆有氣不順，無法控制的情況。除了選歌時避免選音程差較高的歌曲之外，也推薦可以先從發聲以及腹式呼吸練習，發聲時避免聲帶用力過猛，儘量使用丹田的力量唱歌，也會對音域的擴張有幫助。

　　希望大家都可以找到適合自己的Key，好好展現自己最有優勢的聲線位置，假以時日認真練習，音域也會有所成長，歌曲範圍可以越唱越廣。

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撰文：楊欣蕙 老師

這篇文章 【演唱觀念】我該唱什麼KEY？歌曲選KEY的重要性與方式 最早出現於 這球歌唱專門學院 專業歌唱教學中心。

音樂劇的滋養

1990年代台灣音樂劇開始起步，從小劇場到大劇團，紛紛推出各種型態的音樂劇製作。喜歡唱歌、熱愛戲劇的我，也從北藝大的一齣百老匯英文音樂劇《Into the woods拜訪森林》而踏上了音樂劇表演之路，參演至今包括大風音樂劇場的親子音樂劇《小紅帽狂想曲》、如果劇團的推理音樂劇《豬探長—通通不許動》、蘋果劇團魔幻音樂劇《大力士》、紙風車劇團客家音樂劇《嘿！阿弟牯》、臺北市立交響樂團的雜技音樂劇《前進！理想國》…等作品。

現今音樂劇的題材可說是越來越多元，喜歡唱歌、對音樂感興趣的朋友們，有機會一定要親臨現場看看現場的表演，不論是演唱會、音樂會或是進劇場看音樂劇，都能大大豐富你對音樂的感受力，同時增進你對表演藝術的認知，親身體會現場live的表演所具備的魅力、渲染力和豐沛的生命力。

唱法種類介紹

接下來就為各位喜歡唱歌、喜歡音樂的小夥伴們，介紹音樂劇中主要的幾種唱法：Legit、Belting、Character 。

☆ Legit 

唱法使用較多頭聲，將發聲共鳴點位置集中在臉部前端和鼻腔以上，是接近古典美聲方式的唱法，但咬字更接近說話。Legit使用清亮甜美的音色和流暢柔和的聲線來詮釋一心追愛追夢，憧憬美好未來的年輕主角。許多經典音樂劇中的男主女主和迪士尼動畫公主/王子們經常使用這種唱法。

如：

《歌劇魅影 The phantom of the opera》中 克莉絲汀 Christine《Think of me》

《冰雪奇緣 Frozen》中 安娜Anna和漢斯Hans《Love is an open door》

《悲慘世界Les Misérables》中 馬里歐Marios和柯賽特Cosette《A heart full of love》

☆ Belting 

以胸聲為主，唱出紮實直接、強而有力的聲音，具有強烈感染力和爆發力。由於這種唱法非常需要橫隔膜的力量支持，需要像是勒緊皮帶般的身體運作方式，所以稱作Belting。也因此Belting常用於詮釋那些苦情的、悲憤的，或是決心改變現況的角色，因為他們往往得不到他們想要的，或是必須在現實中奮力掙扎，必須使勁與世界抗衡，所以這種較多胸腔共鳴且紮實有力的聲音更具有說服力。如：

《悲慘世界Les Misérables》的 艾波寧Eponine《On my own》

《悲慘世界Les Misérables》的 尚萬強Jean Valjean《Valjean’s soliloquy》

《小美人魚The little mermaid》的 烏蘇拉Ursula《Poor unfortunate souls》

☆ Character Voice

是藉由調整發聲共鳴位置或特別強化子音母音的音調，來塑造出卡通般的人物說話方式，通常用於特殊角色或動畫中，為了做出明顯不同於一般人日常說話的聲音效果，所以使用較為詼諧有趣的音色，來詮釋個性鮮明有特點的角色。有的音色尖細、有的壓的扁扁、有的呼哧呼哧，有的破鑼嗓子。

如：

《Q大道Avenue Q》選曲《I wish I could go back to collage》

《悲慘世界Les Misérables》酒館老闆和闆娘《Master of the house》

《小美人魚The little mermaid》義大利頂級廚神《Les poissons》

結語

以上介紹的Legit、Belting和Character Voice這三種唱腔，都需要建立在順暢的氣息、良好的肌肉支撐以及相對應的共鳴腔使用上。建議在練習歌唱時，由專業老師來帶領發聲和技巧練習，把核心練穩到足以收放自如，建立起好的共鳴和支撐後，就更能輕鬆駕馭喜歡的歌曲囉。

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撰文：蕭名喬 （牛奶）老師

這篇文章 【話題專欄】音樂劇歌唱大解密！教你聽懂劇中經典唱法 最早出現於 這球歌唱專門學院 專業歌唱教學中心。

 地點 ｜ 這球古亭店

 講師 ｜ 陳守恩 老師 (來賓：創作人- 天文Sarah）

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平時大家都演唱什麼樣的歌曲？除了有偏好的風格和藝人、那麼自己的創作又會是怎麼樣的呢？表演經驗豐富的「陳守恩老師」，這次就為大家設計一堂創作課，能讓學員從無到有創作個人作品！就讓我們一起來看看這堂精彩課程的回顧吧！

老師首先問大家：『為什麼想創作』？有學員說：「想唱自己的東西」、「想表達不同於現有音樂的內涵、想法」，也有人想將改編升級為更獨創但不知道怎麼做。

無論動機是什麼、會什麼樂器或會多少樂理，這些都不全然必要或重要，這些都是過程，創作的靈魂是是詞＆曲。

而創作的本質便是紀錄下靈感。

為了讓方便不遺漏任何珍貴的片段，老師建議大家平日裡可習慣使用手機錄音，再事後揀選的方式來完成創作，可比紙筆來得直接。尤其來參加這堂課的學員都是會唱歌的，那就更適合不過了。

Part I 曲/旋律

• 曲式

根據旋律跟音樂的鋪陳，歌曲可拆解成不同的段落如主歌、副歌、橋..等。沒有歌曲一定具備哪些段落，反而經常是看風格和聆聽需求來決定。另外推薦創作初學者從副歌(Hook)開始寫（Hook：重複的元素、勾人吸引人的部分。）

>>推薦練習：抓取喜歡的歌曲的曲式，可以知道它的創作結構。

▲流行歌常見的各種曲式。

• 和弦

『和弦』是三個音以上共同組成的，不同的和弦會有不同的顏色與情感，例如大和弦較為開闊、小和弦較為悲傷。

而『和弦進行』顧名思義而由和弦排列組合成的，是歌曲的重要骨幹，也是可變動的。守恩老師比喻，和弦進行就像畫框。由畫框可以決定創作（旋律）的內容，當畫作超出畫框時也沒關係，再換掉修改畫框即可。

>>推薦練習：將喜歡的歌曲和弦進行記錄下來採用在自己的創作裡。

▲明亮開朗令人陶醉的和弦進行

• 作曲應用：套用公式 AABC、ABAC。

在這邊守恩老師馬上就抱起了吉他，搭配用常見的「4個和弦的進行」，邀請擅長Vocal的學員們現場即興哼唱主旋律，套用常見的AABC作法。再由天文老師帶領著同學一步步由簡單的單音、唱到完整的旋律，搭配起不同和弦進行，有不同味道&情緒效果。

▲『Am F C G』：遇到困境、奮發向上克服困難的感覺。

▲『G D Em C』：溫暖、日常、抒情的感覺。

• Reference參考曲應用：

當然以上算是一種初階的即興法，聽見一段喜歡的音樂（有和弦進行），試著哼唱主旋律。進階版則是搜尋喜歡的歌譜，取得原版和弦進行以外，可再嘗試轉調、改變速度、更換演奏節奏使用樂器演奏或軟體播放，再試著哼唱，可變化出屬於自己的感覺。Tip: 建議找和弦重複性較高的。

• 和弦進行工具：

還是不知道要使用哪些和弦來創作嗎？試試守恩老師的Youtube「曲風 Chords」搜尋方法，另推薦：「The Bearded Guitarist」頻道，可以得到和弦上的靈感。

Part II 歌詞

創作不一定先有詞或先有曲，可以個別進行然後組織配對在一起。

• 創作歌詞必備概念：有故事化、定好人稱人設、畫面感以及樹狀圖聯想。

消化感覺與靈感為情節，搭配音樂風格尋找適當主角或人稱（或自己）的口吻來訴說。其中不乏有讓聽眾可以聽懂你情感的『畫面』關鍵字，以及擴充歌詞內含和豐富度的聯想。而樹狀圖是當想要寫一首關於「自己」的歌曲時，可以利用樹狀圖分析自己的想法，將自己身處的領域加以分類、延伸靈感等等。

▲以自身為出發的樹狀圖舉例，不一定要畫得精美。

• 良好的創作小習慣

1. 紀錄：歌詞的靈感得靠平時紀錄下看過的書、電影..的一些心得，化成文字記錄下來、或寫成日記等等的，可以作為歌詞的資料庫。

2. 自我對話：審視自己是什麼樣的人，才能得到自己的口吻、書寫屬於自己的歌詞。天文老師建議大家，要忠於自己、對自己誠實，寫出自己真正要寫的東西，才會寫得好唷。

• 填詞小工具

靈感用完時，可以試試看守恩老師推薦的：Lyricsist 網站。可以輸入想法的關鍵字、設定文字風格等，可以得到AI歌詞字句。再加以潤飾或改做，十分的方便。

發問時間～
Ｑ：什麼時候最有靈感？

守恩老師：其實靈感來得不分時候，因此才更要善用各種刺激靈感的小工具、並且一定要搭配大量的錄音（即使偶爾會錄了很多用不到的片段也是）。

天文老師：沒辦法從零到有，要多利用平時走路、搭車等空白時間可以消化反思自己腦中的故事，習慣性地書寫。等到哼出曲子的時候，再拿這些故事看能不能他們配對。

▲守恩老師示範自創曲與應用藍調12小節進行。

最後的最後，老師們還分享了各自的作品與創作過程。

體會了創作的美，也透過實作唱出了自己獨創的旋律了。接下來學員只要開始錄音紀錄，加上應用和弦與文字整理的小技巧，就能創作屬於自己的作品了。是不是躍躍欲試了呢？不怕難只怕你不做！

如果覺得這次的課程收穫許多，別忘了關注這球音樂的學員選修課加入我們，
一起期待下次更多有趣的主題～我們下次見。

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講師小檔案｜陳守恩

成長於美國，具多年駐唱經歷，曲風多變、聲音清亮且富有爆發力、舞台感染力，擅長各類曲風。亦有豐富比賽經歷，《聲林之王2》十五強、《我要當歌手》四強，為大專院校歌唱比賽冠軍常勝軍，並於《綜藝大熱門》、《小明星大跟班》等電視節目演出。多次擔任競賽評審及社團老師。指導風格以不破壞學生本身特質取向為出發點，系統化的教學讓學生循序漸進從發聲、咬字、呼吸、技巧、感情、舞台取向上全都囊括，讓演唱者隨時都是舞台上最搶眼的存在。

來賓小檔案 | 天文Sarah

活躍於台北的療癒系詞曲創作者、駐唱歌手與吉他老師。

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這篇文章 【這球學員選修課】我想唱我自己的歌！創作型vocal從零打造個人單曲 最早出現於 這球歌唱專門學院 專業歌唱教學中心。

第一屆金球盃歌唱大賽在10/30圓滿落幕

在十分激烈的線上初賽競爭中，最終15位參賽者脫穎而出進入決賽，一同站在The Wall的舞台上，看著大家開心、滿足的笑容，相信2個多月來的準備與付出都是值得的！

隨著三位評審入座，比賽即將開始。
正式開始前，每一位參賽者都相當緊張，我們也請孝君老師在上場前說些話鼓勵大家，讓選手們緊張的情緒得以舒緩下來。

首位上場的參賽者-Arri(ㄚ璃)今天帶來自己的作品《Pain》
不只展現了游刃有餘的唱功及台風，還令台下觀眾們被她的才華所折服。

雖然說表演當天硬體方面發生小小意外，但秋葒與子辰並沒有因為突發情況而手足無措
反而從容應對塑造更驚艷的表現，兩位的臨場發揮與靈機應變真是太令人讚嘆了?

音樂無國界，喜歡一件事情從來沒有年齡限制
這是一位從舊金山遠道而來的姊姊，特別為了金球盃親手縫製一百朵花在演出服飾上
這份熱愛音樂、尊重舞台的心實在令小編感到驚嘆不已，相信台下觀眾一樣為之感動
能夠有您的參與也是我們的榮幸！

這麼重要的場合怎麼能沒有神秘嘉賓呢？
來自Infernal Chaos主唱-肯尼 16年主唱生涯中首次solo舞台就獻給了金球盃的觀眾們
能夠親身體會到肯尼老師的現場，相信大家也跟小編一樣覺得榮幸至極呢！

所有演出告一段落，人氣投票如火如荼的進行

終於進入到最高潮的揭曉時刻！
再次恭喜我們的冠軍-朱省松、亞軍-金怡君、亞軍-林欣儒以及人氣獎-謝枚芳
真的非常期待各位日後更加精彩的表現！

特別值得一提的是，由於現場投票踴躍一度造成網站塞車，但是觀眾們仍然耐心等候
一起屏氣凝神等待結果，最終由於票數統計時間差的關係，在截止投票1小時後我們誕生了一位特別人氣獎-劉品辰

每一個舞台都是表演者精心準備的成果
相信站在台上的所有參賽者們一定也為自己感到非常驕傲吧！

這球在音樂界深耕十餘年，致力於提供完善的的音樂學習環境，以及優良的師資，但除了學習之外，能讓同學有可以發揮的舞台，也是我們努力的目標

今年籌備第一屆的金球盃歌唱大賽，我們希望這個比賽能每一年持續舉辦，也能越來越壯大，讓全台灣愛音樂喜歡唱歌的人，都可以站上這個舞台，實現屬於你的音樂夢!

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【我想學唱歌！】

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這篇文章 Dreams come true – 閃耀The Wall 最早出現於 這球歌唱專門學院 專業歌唱教學中心。

 時間 ｜ 10/22 (六) 18:30-19:30

 地點 ｜ 這球古亭店

 講師 ｜ 王璟頤 老師

講師小檔案｜王璟頤

畢業於輔仁大學音樂系及臺北藝術大學音樂系研究所，主修聲樂。現為台北愛樂室內合唱團歌手，積極參與國內合唱演出，曾隨團至韓國、澳門、福州、廈門、北京等地演出。於2016年開始歌唱教學工作，包含個別課及合唱教學。曾為景文高中優人表演藝術班合唱課兼任教師。

唱歌除了飆高音以外，更要洪亮、唱到讓大家聽見！這次的歌唱選修課，邀請到了聲樂出身的「王璟頤老師」帶大家認識唱歌的基礎功：究竟什麼是丹田、又如何使用它呢？現在就讓我們一起回顧這堂的主題課程吧～

本次的選修課在古亭店舉辦，難得的一日在少人數的課堂裡近距離地小班上課，有種一對一的教學感覺。

老師一開始，先和大家輕鬆地聊聊天，請大家說說自己對中氣不足的理解是什麼，例如有人回答「小聲」、「沒氣、會喘」等等，原來到丹田的運用與呼吸有很大的關係。

老師以宏亮的聲音簡單講解什麼是『丹田』，原來丹田還不只肚子而已，而是分為「頭」、「胸」、「腹」三個高度的位置，前者是共鳴的至高點、胸則是容納空氣的腔體、而腹部則在底下是使力的起點。三者中共同構成的部分，都是唱歌重要的位置。

我們開始作實作，大家第一次見面，對於一起開口唱歌、作發聲練習感到相當興奮有趣。跟著琴聲暖嗓以後，老師帶同學示範：腹式呼吸。

『呼吸』

首先是大家站立穩定，吸氣時下腹部突起、肋間尾端向外膨脹，來感覺肚子確實參與了吸氣，吐氣時則會消回去。向外凸出的肚子，有空氣支撐時力量是一個具有壓力的狀態，竟然可以將老師抵制著同學的雙手給頂回去，大家也像在練武功一般學會了如何腹式呼吸！

都做到了以後，開始試著應用在歌唱裡囉！

同學輪流練習唱音階，偶爾會忘了持續腹式呼吸，上半身與胸口沒特別起伏才是正確的。

也別忘了將呼吸也一起算時間，開口前不憋氣、不停頓，實在不簡單，要多加練習。

『共鳴』

由於頭、鼻、口、咽、胸..身體的多個空腔都可以共鳴。

如果聲量不夠大，我們需要先找到發聲的最高與最低位置，讓不同部位一起參與。

-最高：用最扎實最靠前的方式唱出最高、最亮共鳴聲音。

-最低：演唱『Ma～』字找到自己最低、最厚的共鳴聲音。

原來老師的技巧引導，可以震動了身體中的不同部位來獲得不同的聲音音色。

哇，學會了呼吸、學會了共鳴，再經過練習，同學的聲音都比剛開口時來得大聲又自然了！真的是很神奇又有趣。

受用的呼吸和共鳴的練習方法是日常生活裡可以隨時做的，假以時日的適應習慣，我們的聲音都能變得更宏亮。

看完本次選修課的內容分享，是不是覺得很有收穫呢？

希望學員們都能開心學得一份知識外，在歌藝上也能有所進步啦！

這次的主題選修課圓滿結束囉，謝謝王璟頤老師及大家的認真參與！

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【我想學唱歌！】

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?決賽舞台觀眾票同步熱賣中！?

恭喜從近千位選手脫穎而出的參賽者 ?

本次因戰況激烈有同分入圍者，令評審難捨

最終共「17位選手」邁向決賽舞台爭奪冠軍

是說，比賽怎麼能少了加油團？

當日現場將舉辦「人氣投票獎」 ?

快號召親朋好友一起參與，看看誰能將大獎帶回家吧！

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▣ 決賽相關資訊看過來 ?

◦ 日期：10/30（日）

◦ 決賽參賽者報到時間：12:00（ 請於12:20前完成報到，逾時以棄權論 ）

◦ 觀眾入場時間：12:30 ( 全場站票，依排隊順序入場 )

◦ 地點：THE WALL 公館（ 台北市文山區羅斯福路四段200號B1 ）

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▣ 觀眾票卷如何購買

本場次無販售實體票卷，請留意相關購票規定

◦ 費用：100元 / 人

◦ 繳費說明：線上繳款最晚於 10/29（六）18:00 前完成

◦ 繳費連結：https://page.cashier.ecpay.com.tw/forms/acz6

◦ 入場依據：透過連結繳款所填寫之「手機末三碼」

? 來不及線上購票怎麼辦？

免驚免驚～我們提供現場購票入場唷！

現場需要你/妳幫參賽者加油！

快來現場一起感受比賽緊張的氣氛吧～

我們10/30見！

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▣ 初賽及決賽參加者，快到信箱收信 ?

初賽評審評語／決賽注意事項／公關票卷登記

相關資訊將陸續寄至您的電子信箱，最晚於10/8通知完畢

為維護您的權益請務必詳閱唷

☞更多活動內容將陸續公告在這球音樂教室粉絲專頁，請持續關注與追蹤千萬不要錯過呦！

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